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在这次活动中,每个展示活动先有骨干教师进行展示,青年教师在参与设计后进行现场观摩,骨干教师展示后,由青年教师上阵,展示后再由骨干教师进行现场点评,这种带教模式,看得到师傅手把手地在指导,也可以看到青年教师在与师傅共同研究后的领悟、努力和现场的指导能力。

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    有一位8岁孩子的妈妈特意从澳门飞回孩子身边,聆听讲座后,深深感到自我情绪管理是家长教育过程中的最大挑战。

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    在这次活动中,每个展示活动先有骨干教师进行展示,青年教师在参与设计后进行现场观摩,骨干教师展示后,由青年教师上阵,展示后再由骨干教师进行现场点评,这种带教模式,看得到师傅手把手地在指导,也可以看到青年教师在与师傅共同研究后的领悟、努力和现场的指导能力。

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    结合案例“在班级大扫除活动中,个别同学着眼于自身组织、协调能力,通过物质奖励调动所在小组成员的劳动积极性,自己却不参与大扫除”这一现象,进而引出如何正确看待此类劳动,以及在班级建设中如何平衡好班级规则、教育目标及学生个人的特长,引起了在场班主任广泛而又深刻的探讨。...

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    例如通过押韵小诗“Rime Time”和“Tippy,Tippy,Tiptoe”感受诗歌朗诵韵律和趣味性。...

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    为了更好地传承中国传统文化,让炎黄子孙能够更加体会到经典之美,2018年3月30日,徐教院附中全体师生在下午的校会课上观看了大型文化节目《经典咏流传》,作为本届读书节活动之一。...

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    立达中学殷老师的课堂教学更是重在鼓励学生自主学习。...

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    教研结束后,汇家幼儿园的老师都由衷地感谢林海鲤老师的倾囊帮助和精彩讲解,纷纷表示受益匪浅,明白了安全不是为了做而做,是要内化为行为、且行且思。...

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    从而使他们牢牢铭记先烈英魂,激发对英烈的崇敬之情和民族精神,心怀感恩,为自己是一个中国人而感到自豪和骄傲。...

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    具体体现在:第一,能借用游戏情景,充分利用幼儿熟悉的游戏情景开展个别化学习活动,凸显活动过程中的情趣性和可玩性,让幼儿获得游戏体验。...

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    方志敏《诗一首》、恽代英《狱中诗》,柔石《战》、罗石冰《诗一首》,同学们深情吟诵着。...

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    在准确领会徐汇区教育局的招生工作政策后,4月8日,宛南实验幼儿园2018大班幼儿入小学信息确认登记工作井然有序地开展。...

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    愉快的春游蕴含着课外活动的教育目标,在看看说说找找中丰富了幼儿的知识,增进了和好朋友之间的感情,获得了和同伴一起出游的欢乐,同时增加了生活自理能力的锻炼,也让这次春游之旅变得更加有意义。...

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    九四班霍倩萱、八一班陈雪菁、七一班张子涵同学获得初中女子气步枪第一名。...

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    通过展示后的师傅点评、观摩老师的点评,青年教师会得到更多的启发,并将这些点评要点再次融入到自己的集体活动中,更完善这节集体活动,在以后再进行展示,看活动效果,这样更有效的促进每位青年教师的教学能力。...

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    中六班的孩子们在游戏中也让我们眼前一亮,在自主选择想去的地方后,自行与同伴协商着游戏中所扮演的角色和要做的事情,然后和同伴一起动手拉柜子、取材料,布置自己的“地盘”,有序而不乱,考验了孩子的动手能力和想象力及创造力,从而促进了孩子与同伴间的交往协商能力。...

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    一个个铿锵有力的汉字,仿佛是一面面高扬的红旗,先人们饱含期望地将它们交到少年们手中,而少年们无比光荣地接起!这首血脉喷张的近代诗,向同学们发出万分激昂的号召:少年强则国强,中国的未来是你们的!欣赏过婉转抒情的《明日歌》,深情有力的《木兰辞》,下一首便是火爆全网的《苔》了。...

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    本学期幼儿园立足于原先的研究,开展了户外自主游戏的实践研究。...

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    相信在这次祭奠活动之后,教科院实验小学的师生们定会怀着感恩之心,更加珍惜现在的美好生活!(责审:刘长琨)...

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    活动后,当一张张色彩鲜艳,主题鲜明的照片陈列与教室环境和幼儿园的主题环境中时,孩子们兴高采烈地观摩着,向身边的朋友介绍着照片的由来。...